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教育学博士(Ed.D.)领导力

特殊教育

学校办公室人员, 校长, 特殊教育主任, 以及高等教育的领导者 以信仰为基础的机构

特殊教育

美国有近700万残疾儿童. 然而,教育领导者在与残疾学生打交道方面的培训有限, 大多数人在他们的证书项目中只上过一门特殊教育课程. As such there is a tremendous need for education leaders to understand and lead programs for effective special education; specifically, 需要有专门设计的博士课程来明确培训管理人员领导特殊教育. In 学校领导特殊教育指南,麦克劳克林 & Ruedel(2012)报告说,只有1%的博士课程是为培养特殊教育管理者而设计的.

特殊教育领域的领导者帮助更多的学生接受模范教育, 不考虑天赋/学习障碍和身体/认知能力. 特殊教育使教师和学校管理人员具备兼收并蓄的技能,以灵活的方式创造适应文化的学习机会,使所有学生在学业和社会上都能参与其中. Featured courses include Leveraging Inclusive Practices and 服务 for All Students; Advanced Research 特殊教育: Legal, 历史, and Current Issues; and Advanced Social-Emotional Skills for Counselors and Educators. 我们还提供 高级研究生证书 特殊教育.

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